[Durgical](https://durgical.com/) › [DurgiPedia](https://durgical.com/durgipedia/) › [Enfermería](https://durgical.com/enfermeria/) › [Proceso de enfermería y registros](https://durgical.com/enfermeria/areas/process/) › El proceso de enfermería: valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación # El proceso de enfermería: valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación - Fundamento El proceso de enfermería es el método ordenado con el que la enfermera conoce al paciente, decide qué necesita, actúa y revisa si funcionó. Actualizado 5 nov 2026 ## Lo esencial - Cinco fases en ciclo: valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación. - La evaluación no es el final: si la meta no se cumple, se vuelve a valorar y se ajusta el plan. - El diagnóstico de enfermería describe la respuesta de la persona a su situación de salud; el diagnóstico médico describe la enfermedad. - Para priorizar se usan la jerarquía de Maslow (primero las necesidades fisiológicas y de seguridad) y el ABC: vía aérea, respiración y circulación. - El paciente y su familia participan: aportan datos y ayudan a fijar las metas. - Ley 911 de 2004, art. 3: el acto de cuidado incluye identificar y priorizar necesidades y decidir el plan de cuidado. En esta página - Lo básico Lo esencial - Qué es - Puntos clave - Componentes - Para qué sirve - Las cinco fases en una línea - Errores frecuentes - Seguridad En la práctica de enfermería - Estudio Para recordar - Póngase a prueba - Conexiones Conexiones ## Qué es El proceso de enfermería es la forma sistemática de pensar y trabajar en el cuidado. Tiene cinco fases que se repiten en ciclo: valoración (recoger datos), diagnóstico de enfermería (interpretar esos datos e identificar problemas o riesgos), planeación (fijar prioridades, metas medibles e intervenciones), ejecución (realizar el plan) y evaluación (comparar el resultado con la meta y ajustar el plan). Algunos textos separan la identificación de resultados como un paso propio y hablan de seis pasos. En Colombia, la Ley 911 de 2004 (art. 3) describe el acto de cuidado como un proceso dinámico y participativo para identificar y priorizar necesidades y decidir el plan de cuidado. ## Puntos clave - Es un ciclo continuo: cada nuevo dato puede cambiar el diagnóstico, las metas o las intervenciones. - Se apoya en el juicio clínico, fruto del pensamiento crítico y la toma de decisiones: reconocer señales, organizarlas en patrones y plantear una hipótesis sobre el problema. - Usa la práctica basada en la evidencia: la mejor evidencia de investigación, la experiencia clínica y las preferencias y valores del paciente. - Todo lo que se valora, se planea, se hace y se evalúa queda registrado en la historia clínica. ## Componentes - Valoración: datos subjetivos (lo que dice la persona) y objetivos (lo que se observa y se mide). - Diagnóstico de enfermería: problema real, riesgo o disposición para mejorar la salud, con sus factores relacionados. - Planeación: prioridades, metas medibles con plazo e intervenciones. - Ejecución: intervenciones independientes, dependientes (por orden médica) y en colaboración con el equipo. - Evaluación: meta cumplida, parcialmente cumplida o no cumplida, y ajuste del plan. ## Para qué sirve - Da un cuidado individualizado, no una lista de tareas igual para todos. - Ordena las prioridades cuando hay muchos problemas a la vez. - Facilita la comunicación entre turnos y con el resto del equipo. - Permite medir si el cuidado funciona y mejorar la calidad. ## Las cinco fases en una línea | Fase | Pregunta que responde | Producto | | --- | --- | --- | | Valoración | ¿Qué le pasa a esta persona? | Datos subjetivos y objetivos verificados | | Diagnóstico | ¿Qué problema o riesgo tiene que la enfermería puede atender? | Enunciados de diagnóstico de enfermería | | Planeación | ¿Qué se quiere lograr y cómo? | Prioridades, metas medibles e intervenciones | | Ejecución | ¿Qué se hace? | Intervenciones realizadas y registradas | | Evaluación | ¿Funcionó? | Meta cumplida, parcial o no cumplida; plan ajustado | ## En la práctica de enfermería - En la admisión se hace una valoración inicial completa; en cada turno, valoraciones de seguimiento. - Ante un deterioro súbito se valora primero vía aérea, respiración y circulación y se pide ayuda antes de completar el resto. - Un mismo paciente suele tener varios diagnósticos de enfermería; se atienden por orden de prioridad. - El estudiante aplica el proceso bajo supervisión y dentro de los protocolos de la institución. ## Errores frecuentes - Saltar la valoración y actuar por rutina. - Escribir metas que no se pueden medir, como «mejorar el estado general». - Confundir el diagnóstico médico con el diagnóstico de enfermería. - No volver a evaluar ni ajustar el plan cuando la meta no se cumple. - Planear sin preguntar al paciente qué espera. ## Para recordar «VaDiPEE»: Valorar, Diagnosticar, Planear, Ejecutar, Evaluar (y volver a empezar). ## Póngase a prueba Piense la respuesta y toque la pregunta para verla. ## ¿Cuáles son las cinco fases del proceso de enfermería? Valoración, diagnóstico de enfermería, planeación, ejecución y evaluación, que se repiten en ciclo. ## ¿Qué se hace si en la evaluación la meta no se cumplió? Se vuelve a valorar, se revisan el diagnóstico, la meta y las intervenciones, y se ajusta el plan de cuidado. ## ¿En qué se diferencia el diagnóstico de enfermería del diagnóstico médico? El de enfermería describe la respuesta de la persona a su situación de salud; el médico nombra la enfermedad. ## ¿Qué artículo de la Ley 911 de 2004 describe el acto de cuidado como un proceso para priorizar necesidades y decidir el plan? El artículo 3. [Agregar a mis tarjetas (4)](https://durgical.app/estudiar/?add=/enfermeria/el-proceso-de-enfermeria-valoracion-diagnostico-planeacion-ejecucion-y-evaluacio/) ## Conexiones ## Relacionados 4 - [Valoración de enfermería: datos subjetivos y objetivos, fuentes y marcos](https://durgical.com/enfermeria/valoracion-de-enfermeria-datos-subjetivos-y-objetivos-fuentes-y-marcos/) - [El diagnóstico de enfermería en términos generales: problema real, riesgo y promoción de la salud](https://durgical.com/enfermeria/el-diagnostico-de-enfermeria-en-terminos-generales-problema-real-riesgo-y-promoc/) - [Planeación del cuidado: prioridades, metas medibles e intervenciones](https://durgical.com/enfermeria/planeacion-del-cuidado-prioridades-metas-medibles-e-intervenciones/) - [Ejecución y evaluación: ¿se cumplió la meta?](https://durgical.com/enfermeria/ejecucion-y-evaluacion-se-cumplio-la-meta/) [← Toda la enfermería](https://durgical.com/enfermeria/) Contenido educativo para estudiantes; no reemplaza los protocolos de su institución, la formación práctica supervisada ni la orden médica. Los ejemplos de cálculo de dosis usan números inventados: son educativos, no son indicación clínica. Fuentes: [Nursing Fundamentals (Open RN), 4.2 Basic Concepts](https://med.libretexts.org/Bookshelves/Nursing/Nursing_Fundamentals_(OpenRN)/04%3A_Nursing_Process/4.02%3A_Basic_Concepts) (Open RN, Chippewa Valley Technical College (LibreTexts), 2022); [Nursing Fundamentals (Open RN), 4.4 Diagnosis](https://med.libretexts.org/Bookshelves/Nursing/Nursing_Fundamentals_(OpenRN)/04%3A_Nursing_Process/4.04%3A_Diagnosis) (Open RN, Chippewa Valley Technical College (LibreTexts), 2022); [Nursing Fundamentals (Open RN), 4.8 Evaluation](https://med.libretexts.org/Bookshelves/Nursing/Nursing_Fundamentals_(OpenRN)/04%3A_Nursing_Process/4.08%3A_Evaluation) (Open RN, Chippewa Valley Technical College (LibreTexts), 2022); [Ley 911 de 2004, responsabilidad deontológica para el ejercicio de la enfermería](https://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0911_2004.html) (Secretaría General del Senado de la República, 2004). ## **¿Ha detectado un error?** Siempre buscamos mejorar para la comunidad. 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