[Durgical](https://durgical.com/) › [DurgiPedia](https://durgical.com/durgipedia/) › [Habilidades clínicas](https://durgical.com/habilidades-clinicas/) › [Estaciones ECOE](https://durgical.com/habilidades-clinicas/areas/stations/) › La estación de consentimiento informado # La estación de consentimiento informado - Estación ECOE En esta estación el estudiante explica un procedimiento, sus riesgos, beneficios y alternativas, y verifica que el paciente entienda y acepte libremente. Actualizado 13 nov 2026 ## Lo esencial - El consentimiento válido requiere capacidad, información, comprensión y una decisión voluntaria. - Explique el propósito, el procedimiento, los beneficios, los riesgos frecuentes y graves y las alternativas, incluida la de no hacer nada. - Verifique la comprensión pidiendo al paciente que lo explique con sus propias palabras. - Un paciente con capacidad puede rechazar; respételo, explore las razones y regístrelo. - El consentimiento es un proceso, no una firma: puede retirarse en cualquier momento. ## Qué es La estación de consentimiento evalúa si el candidato puede obtener un consentimiento informado válido para un procedimiento o tratamiento, como una endoscopia, una punción lumbar, una transfusión o una cirugía. El consentimiento válido tiene varios elementos: el paciente tiene capacidad para decidir, recibe información suficiente, la comprende y decide de forma voluntaria, sin presiones. La información incluye el diagnóstico o la razón del procedimiento, en qué consiste, los beneficios esperados, los riesgos frecuentes y los graves, las alternativas razonables (incluida la de no hacer nada) y qué sigue después. El evaluador busca lenguaje sencillo, información en partes pequeñas, verificación de la comprensión pidiendo al paciente que lo explique con sus palabras (método de retroalimentación o teach-back), invitación a preguntar y respeto por el derecho a rechazar o a tomarse un tiempo. El paciente estandarizado puede plantear una preocupación, entender mal algo o dudar, para ver si el candidato escucha en lugar de presionar. El candidato también debe decir que el consentimiento puede retirarse en cualquier momento y que quedará registrado en la historia clínica y en el formato de consentimiento. ## Qué evalúan - Capacidad: el paciente comprende la información, la retiene, la sopesa y comunica una decisión. - Información: diagnóstico, naturaleza y propósito del procedimiento, beneficios, riesgos, alternativas y cuidados posteriores. - Voluntariedad: sin presión del personal ni de la familia; el paciente puede tomarse tiempo o pedir una segunda opinión. - Comunicación: lenguaje sencillo, sin jerga, por partes y con verificación, y material escrito cuando lo haya. - Registro: lo conversado, las preguntas hechas, la decisión y el formato firmado. ## Cómo se hace (y por qué) - Preséntese, verifique la identidad y pregunte qué sabe ya el paciente — parta de lo que él entiende. - Explique por qué se ofrece el procedimiento y en qué consiste, con palabras sencillas — comprender es el centro del consentimiento. - Describa los beneficios y luego los riesgos frecuentes y graves — la información equilibrada es lo que hace válido el consentimiento. - Presente las alternativas, incluida la de no hacer el procedimiento — sin conocer las opciones no se puede elegir. - Haga una pausa, invite a preguntar y atienda las preocupaciones — el actor suele tener una inquietud que da puntos. - Pida al paciente que se lo explique a usted — así se ve la comprensión real y no un sí por cortesía. - Confirme que la decisión es libre, ofrezca tiempo y diga que puede retirarla — así se protege la autonomía. - Resuma, explique los siguientes pasos y registre la conversación — la historia y el formato cierran el proceso. ## Errores que cuestan puntos - Leer una lista de riesgos sin verificar si el paciente entendió alguno. - Omitir las alternativas, en especial la de no hacer nada. - Usar jerga o dar demasiada información de una vez. - Presionar a un paciente que duda en vez de explorar la razón. - Tomar la firma como el objetivo en lugar de la conversación. - No valorar la capacidad cuando el paciente parece confundido o el caso lo sugiere. ## Lista de autoevaluación - Averigüé qué sabía ya el paciente. - Expliqué el propósito y el procedimiento con lenguaje sencillo. - Di beneficios, riesgos frecuentes y graves. - Ofrecí alternativas, incluida la de no hacer el procedimiento. - Invité a preguntar y atendí la preocupación del paciente. - Verifiqué la comprensión pidiéndole que me lo explicara. - Confirmé que la decisión era libre y que podía retirarla. - Resumí y dije cómo quedaría registrado. ## Póngase a prueba Piense la respuesta y toque la pregunta para verla. ## ¿Cuáles son los elementos de un consentimiento informado válido? Capacidad para decidir, información suficiente, comprensión de esa información y una decisión voluntaria, sin presiones. ## ¿Qué cuatro habilidades muestran que un paciente tiene capacidad para decidir? Comprender la información, retenerla, sopesarla para llegar a una decisión y comunicar esa elección. ## ¿Qué es el método de retroalimentación (teach-back) y por qué se usa en la estación de consentimiento? Pedir al paciente que explique el procedimiento y sus riesgos con sus palabras; muestra comprensión real y no un sí por cortesía. ## ¿Qué debe hacer el candidato si un paciente con capacidad rechaza el procedimiento? Respetar la decisión, explorar las razones y corregir malentendidos sin presionar, conversar sobre alternativas y registrar el rechazo. [Agregar a mis tarjetas (4)](https://durgical.app/estudiar/?add=/habilidades-clinicas/la-estacion-de-consentimiento-informado/) ## En otras secciones - [Consentimiento informado: elementos y cómo obtenerlo](https://durgical.com/etica-medica/consentimiento-informado-elementos-y-como-obtenerlo/) - [Capacidad para decidir (competencia) y cómo evaluarla](https://durgical.com/etica-medica/capacidad-para-decidir-y-como-evaluarla/) ## Conexiones ## Relacionados 3 - [Cómo funciona la ECOE y cómo se califica](https://durgical.com/habilidades-clinicas/como-funciona-la-ecoe-y-como-se-califica/) - [La estación de consejería y explicación](https://durgical.com/habilidades-clinicas/la-estacion-de-consejeria-y-explicacion/) - [La estación de malas noticias](https://durgical.com/habilidades-clinicas/la-estacion-de-malas-noticias/) ## Enfermedades relacionadas 1 - [Apendicitis aguda](https://durgical.com/enfermedades/apendicitis-aguda/) [← Todas las habilidades clínicas](https://durgical.com/habilidades-clinicas/) Contenido educativo; no reemplaza la formación práctica supervisada, los protocolos de su institución ni la orden médica. Un procedimiento se aprende con un docente y se hace solo cuando se está entrenado para ello. Fuentes: [Informed Consent](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK430827/) (StatPearls (NCBI Bookshelf), 2024). ## **¿Ha detectado un error?** Siempre buscamos mejorar para la comunidad. Cuéntenos qué está mal y nuestro equipo lo revisa. Reportar un error Modelo representativo, solo con fines educativos. --- Source: https://durgical.com/habilidades-clinicas/la-estacion-de-consentimiento-informado/ License: CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Cite as: DurgiPedia (durgical.com), https://durgical.com/habilidades-clinicas/la-estacion-de-consentimiento-informado/