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# Hitos de 1 a 3 años

- Etapa de la vida

Entre 1 y 3 años el niño camina, corre y trepa, pasa de palabras sueltas a conversaciones cortas y empieza el juego simbólico.

Actualizado 5 nov 2026

## Lo esencial

- 15 meses: da unos pasos solo, dice una o dos palabras además de mamá o papá, señala para pedir algo.
- 18 meses: camina solo, dice tres o más palabras, sigue órdenes de un paso sin gestos, señala para mostrar lo que le interesa.
- 2 años: corre, patea un balón, junta dos palabras, señala dos partes del cuerpo.
- 30 meses: unas 50 palabras, frases de dos palabras con un verbo, juego simbólico, juega al lado de otros niños.
- 3 años: conversa con dos o más intercambios, pregunta quién, qué, dónde, por qué; se le entiende casi siempre; dibuja un círculo si se le muestra.
- Tamizaje específico de autismo a los 18 y 24 meses; la pérdida de palabras o de habilidades sociales siempre es señal de alarma.

## Qué es

La primera infancia trae la marcha independiente, el crecimiento rápido del vocabulario y el inicio del juego simbólico. Las edades de abajo siguen las listas de los CDC de 2022, que incluyen habilidades que muestra al menos el 75 % de los niños a esa edad. El lenguaje y la comunicación social (señalar para compartir, atención conjunta, juego de imitación) son los dominios más informativos a esta edad, porque su retraso es un signo temprano de pérdida auditiva o de autismo.

## Datos clave

- Señalar para pedir (protoimperativo) aparece antes que señalar para compartir interés (protodeclarativo); la falta de este último es un signo temprano clásico de autismo.
- El juego pasa de solitario a paralelo (al lado de otros niños) y luego a cooperativo hacia los 3 o 4 años.
- La protesta por la separación es máxima en el segundo año y cede cuando el niño aprende que el cuidador vuelve.
- Las pataletas son frecuentes en esta etapa, porque la autonomía crece más rápido que el lenguaje y el autocontrol.

## Hitos de 1 a 3 años (listas de los CDC de 2022)

| Edad | Motor | Lenguaje | Social y cognitivo |
| --- | --- | --- | --- |
| 15 meses | Da unos pasos solo; come con los dedos | Una o dos palabras además de mamá o papá; señala para pedir; sigue órdenes con un gesto | Imita a otros niños; muestra un objeto que le gusta; usa bien los objetos (taza, teléfono) |
| 18 meses | Camina solo; garabatea; intenta usar la cuchara; sube y baja de una silla | Tres o más palabras; sigue órdenes de un paso sin gesto | Señala para mostrar; se aleja pero verifica que el cuidador esté cerca; imita tareas de la casa |
| 2 años | Corre; patea un balón; sube algunos escalones; come con cuchara | Junta dos palabras; señala dos partes del cuerpo y dibujos | Nota cuando otro está herido o triste; mira la cara del cuidador en situaciones nuevas |
| 30 meses | Salta con los dos pies; gira tapas; pasa las páginas de una en una | Unas 50 palabras; frases con un verbo; usa yo, mí, nosotros | Juego simbólico; juega al lado y a veces con otros; sigue instrucciones de dos pasos |
| 3 años | Ensarta cuentas; se pone ropa holgada; usa el tenedor | Conversación de ida y vuelta; pregunta quién, qué, dónde, por qué; dice su nombre; se le entiende casi siempre | Se une al juego de otros niños; se calma en unos 10 minutos cuando el cuidador se va; dibuja un círculo si se le muestra |

## Correlación clínica

- Ninguna palabra hacia los 15 o 16 meses, ninguna frase de dos palabras a los 2 años o poca comprensión de órdenes simples: evaluar la audición, el lenguaje y la comunicación social.
- No caminar a los 18 meses obliga a examinar el tono, la fuerza y los reflejos.
- Toda pérdida de palabras, de contacto visual o del uso de las manos requiere evaluación urgente (autismo, síndrome de Rett, enfermedad neurodegenerativa, pérdida auditiva).

## Para recordar

«Pasos a los 15, palabras a los 18, parejas de palabras a los 2, cincuenta a los dos y medio y charla a los 3».

## Póngase a prueba

Piense la respuesta y toque la pregunta para verla.

## ¿A qué edad camina solo la mayoría de los niños según las listas de los CDC?

A los 18 meses; a los 15 meses da unos pasos por su cuenta.

## ¿Qué habilidad de comunicación a los 18 meses es la más informativa para el tamizaje de autismo?

Señalar para mostrar algo que le interesa (compartir la atención), no solo para pedirlo.

## ¿Qué habilidades de lenguaje se esperan a los 2 años?

Juntar al menos dos palabras y señalar dos partes del cuerpo y dibujos de un libro cuando se le pide.

## Un niño de 2 años dejó de decir palabras que ya usaba. ¿Cuál es el siguiente paso?

Tratarlo como regresión: evaluación pronta con audición, valoración del desarrollo y del autismo, y examen neurológico.

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Fuentes: [Milestones by 18 Months](https://www.cdc.gov/act-early/milestones/18-months.html) (Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 2026); [Milestones by 2 Years](https://www.cdc.gov/act-early/milestones/2-years.html) (Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 2026); [Milestones by 30 Months](https://www.cdc.gov/act-early/milestones/30-months.html) (Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 2026); [Milestones by 3 Years | Learn the Signs. Act Early. | CDC](https://www.cdc.gov/act-early/milestones/3-years.html) (Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 2026).

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